17岁对于一位少女来说正处于花季，而八年前被检查出听力障碍的赵文，却觉得人生着实给她开了一个玩笑。不过她没有“将错就错”，而是在一刻一凿之间辛勤学习刻瓷，为自己打开了一扇充满阳光的窗。

在安静的世界里，享受刻瓷的快乐

笔者来到枣庄市特殊教育学校北校区，在刻瓷专业班里见到了今年17岁的赵文。这位面容清秀的姑娘正在专心致志凿刻着手中的瓷盘，笔者了解到，教室里坐着8个学生均有听力问题，记者走进教室时他们大都沉寂在自己的作品中。

枣庄市特殊教育学校的刘校长向笔者介绍称，赵文八年前因患有听力障碍，从君山路小学转学来到枣庄市特殊教育学校，恰巧赶上学校开设刻瓷专业课，从小就喜欢美术的她慢慢喜欢上了刻瓷，而且一刻就是八年。通过刘校长与韩松老师的手语交流中记者了解到，赵文在刻瓷班里进步快，学得也扎实，从最初的简单刻瓷学起，现在已经成为一名刻瓷能手。

韩松老师用手语表示道，像赵文一样学习刻瓷的学生不在少数，他们或多或少在语言或听力上存在缺陷。休息时间，赵文与同学们才放下手中的工具。赵文用手语说：“我现在刻画的叫《泰山旭日》，上课时间加上课余时间需要半个月才能完成呢!”另一位学生董兴杰接着“说”道：“虽然我们听不到讲不出，但我和同学们每当拿起刻笔就会有另一番景象展现在眼前。”

赵文告诉笔者：“一开始家里人不赞同我学刻瓷，后来就慢慢开始支持我，这让我学习刻瓷更有动力，现在每当看到自己刻画的瓷器成形，我都十分高兴，因为刻瓷作品里倾注着我另一份感情。”其他几位学生通过手语表示出内心的荣誉感，其中学生黄莎莎告诉笔者，刻瓷虽然辛苦需要耐心，但一凿一刻勾画出的是他们人生的另一扇窗。

耐心强、勤练习，下笔更自信了

说起学习刻瓷，赵文与同学们告诉记者，刻瓷是一门传统民间手工艺术，是用特制刀具在瓷器、瓷板表面刻画，凿镌各种形象和图案的一种装饰技法。当记者问到学习遇到的困难时，赵文说：“最初掌握不好力度容易刻错，现在一步步学习，逐渐掌握了刻画手法，每下一笔也更加自信了。”

赵文说刚开始对刻瓷艺术一窍不通，只是对绘画有兴趣，后来在韩松老师指导下慢慢感受到一锤、一刀、一盘看似简单，每一笔却有另一番韵味，慢慢喜欢上了这个专业。讲起自己的刻瓷心得时赵文说：“学刻瓷要有细心，不能操之过急，一件作品不是三五下就能刻凿成的，用力或刀法不当，往往把是先描绘好的纹路刻坏，考验技巧、眼力，也非常考验人的耐力。”

讲到这，赵文脸上洋溢着开心的笑容。笔者了解到，枣庄市特殊教育学校开设刻瓷专业八年来，毕业生走了一茬又一茬，先后刻制的动物、博物、花鸟、人物、山水、字体类和台儿庄古城等刻瓷作品1000多件，其中的优秀作品曾获得过由共青团中央宣传部、民政部、中国志愿者服务联合会主办的首届“中国青年志愿服务项目”金奖。

在笔者即将结束拜访前，赵文偷偷告诉笔者：“虽然我和同学们的人生道路出现逆境，但我们希望用自己手中工具，刻画出更多的作品，使自己更加从容地面对逆境，也让其他想学习刻瓷的同学感受到我们的快乐。”